PLAN DE IGUALDAD

Desde nuestro centro CEIP Ntra. Sra. de Araceli apostamos por la igualdad,

por la erradicación de la violencia y la prevención desde edades escolares;

educando en el respeto y la tolerancia, en igualdad de condiciones, de trato

y de oportunidades. Dejamos constancia de todo ello en este vídeo que

recoge actividades que nos ayudan a sensibilizar a las personas que nos

rodean, con el objetivo de hacer personas dialogantes.

Y estas son las tres fotografías premiadas, de entre doce finalistas, en la exposición fotográfica de la "Magia de los Buenos Tratos" en familia. El jurado estuvo compuesto por la Concejal Delegada de Igualdad en el Ayuntamiento de Lucena, Dª Mª del Mar Morales Martínez; Dª María Dolores Llamas García, directora del Centro Municipal de Información a la Mujer de Lucena; Dª Mª Rosario Cabezas Robles, madre que pertenece al Consejo Escolar del colegio y que forma parte de su Comisión de Igualdad y Dª Aurora Arrebola Macías, maestra coordinadora del Plan de Igualdad en el colegio.

El día 8 de marzo se conmemora el Día Internacional de la Mujer. En nuestro cole estamos trabajando esta onomástica a partir de los cortos "Feliz catástrofe" y "Sorkunde: una supermamá". También a lo largo de la próxima semana el alumnado participará en el taller de igualdad organizado por el AMPA y el colegio.

Recomendamos ver estos dos cortos, así como la lectura del artículo cuyo enlace insertamos a continuación.

JUGUETES SIN GÉNERO 

     Llega la Navidad y con ella la compra masiva y compulsiva de regalos y ¡Juguetes! Los niños y las niñas, desde Noviembre, empiezan a ser bombardeados/as con anuncios televisivos y catálogos donde se exponen y ofrecen todo tipo de juguetes. Los juguetes, son dispositivos que transmiten a través de la expresión social del juego, una visión del mundo. Son el medio por el cual se construyen y ensayan diferentes ideas, valores y modos de ser. 

     Hoy por hoy, entrar en una juguetería significa necesariamente enfrentarse a la pregunta: "¿es para una niña o para un niño?" Los catálogos están diferenciados por sexo; se ofrecen aspiradoras, cocinitas, cajas registradoras, y maquillajes para las niñas, y juguetes de guerra, "superhéroes", y pelotas de fútbol a los niños. El sistema patriarcal encuentra en los juguetes una vía privilegiada para establecer mandatos y roles diferenciados para ellas y para ellos desde la infancia. 

     Conscientes de la importancia que tienen el juego y los juguetes en edades infantiles, se hace necesario ofrecer alternativas más saludables para una educación en la convivencia y en la igualdad. No se trata de imponer, forzar o prohibir a niños jugar con coches o pelotas, y a las niñas con cocinas o muñecas, todo lo contrario, se trata de permitir y fomentar que niñas y niños jueguen indistintamente con todas las alternativas que podamos ofrecer. A partir de las diferencias personales cada niño o niñas, lo idónea sería poder desarrollar sus capacidades y aptitudes al máximo, al margen de estereotipos impuestos socialmente, Ni forzar, ni impedir, sino ofrecer a los niños y niñas todas las posibilidades que tengamos al alcance. 

CONSEJOS DE NAVIDAD PARA PADRES, MADRES, ABUELOS Y ABUELAS:

• Regalar nuestro tiempo libre para jugar con nuestros niños y niñas. 

• Regalar cultura.

• Atender a los intereses de cada niño  de cada niña.

• Los niños y las niñas también pueden jugar en Ludotecas. Se potencia la interacción, la solidaridad, los hábitos de ordenar y conservar los juguetes.

• Los juguetes deben adecuarse a la edad del niño y la niña. 

• Evitar el consumismo. No regalar más de tres juguetes a la vez.

• Los juguetes tienen que ser seguros y bien etiquetados. La marca CE implica que el juguete cumple las exigencias de seguridad de la Unión Europea.

• El material de los juguetes tiene que ser respetuoso con el medio ambiente. Son mejores los materiales naturales, biodegradables y duraderos. Un juguete de madera al contrario de uno de plástico, siempre se puede arreglar.

• El embalaje excesivo derrocha recursos, encarece el juguete sin motivo y nos engaña sobre la medida real.

ASPECTOS A TENER EN CUENTA EN LA ELECCIÓN DE UN JUGUETE

• Que puedan jugar niños y niñas indistintamente

• Que evite la transmisión de estereotipos sexistas y no refuerce la violencia o la agresividad

• Que facilite jugar con las demás personas, la comunicación entre los las participantes y la relación entre iguales.

• Que favorezca la ayuda entre iguales y no la rivalidad ni la competitividad

• Que con él pueda jugar cualquier niño y/o niña sin habilidades específicas ni excluir a nadie

• Que sea divertido, motivador y que despierte el deseo de jugar

• Que estimule la curiosidad, su interés por investigar y que permita al niño o la niña descubrir nuevas posibilidades del juego

• Que potencie la capacidad de pensar y la resolución de problemas

• Que desarrolle la imaginación y la creatividad

PAUTAS PARA LA ELECCIÓN DEL JUEGO Y DEL JUGUETE NO SEXISTA. ¿QUÉ DEBEMOS PREGUNTARNOS ANTES DE ELEGIR UN JUGUETE?

• Cuál o cuáles son las capacidades que fomenta

• Qué imágenes ofrece la caja, envoltorio, o la publicidad del juego

• Cuál es el motivo por el que nuestro hijo/a, nieto/a, nos ha pedido ese juego o juguete. ¿moda, búsqueda de aprobación del grupo, colores, anuncio llamativo?

• Qué roles ofrece desarrollar el juego o juguete

• Qué valoración ofrece el propio juego/juguete de los roles que pone en marcha

• Qué representación simbólica mediante imágenes o sonidos tienen las figuras femeninas y masculinas

• ¿Quieres un mundo sin discriminación de las mujeres o quieres que piensen que las niñas no tienen más futuro que ser mamá y ama de casa y que las valiosas tareas relacionadas con el cuidado de los demás son sólo cosas de niñas?